| Titre : |
De la relation d'aide à la relation d'êtres : la réciprocité transformatrice |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Gaignon, Auteur |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2006 |
| Collection : |
Histoire de vie et formation |
| Importance : |
1 vol. (211 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-00127-5 |
| Prix : |
18 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 205-211 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Comportement d'aide éducateurs spécialisés Biographies France 1970-2000 |
| Index. décimale : |
371.9 |
| Résumé : |
Ce livre traite de la démarche d'un éducateur engagé auprès des jeunes et de familles en situation de rupture, de crise et de transition. Soucieux d'être présent à lui-même et «lieu d'accueil» pour l'autre, l'auteur cherche à intégrer sa propre histoire de vie et sa pratique. En parallèle avec lui, le lecteur est incité à réfléchir au sens et à la portée des occasions de rencontre avec autrui. Il est amené à revisiter des espaces de sa propre vie, à dégager délicatement ses découvertes, à les relier à des enjeux de son existence. La démarche nous amène à la jonction de l'expérience de vie, de l'intervention clinique et de l'exercice du souci éthique. |
De la relation d'aide à la relation d'êtres : la réciprocité transformatrice [texte imprimé] / Christophe Gaignon, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (211 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Histoire de vie et formation) . ISBN : 978-2-296-00127-5 : 18 EUR Bibliogr. p. 205-211 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Comportement d'aide éducateurs spécialisés Biographies France 1970-2000 |
| Index. décimale : |
371.9 |
| Résumé : |
Ce livre traite de la démarche d'un éducateur engagé auprès des jeunes et de familles en situation de rupture, de crise et de transition. Soucieux d'être présent à lui-même et «lieu d'accueil» pour l'autre, l'auteur cherche à intégrer sa propre histoire de vie et sa pratique. En parallèle avec lui, le lecteur est incité à réfléchir au sens et à la portée des occasions de rencontre avec autrui. Il est amené à revisiter des espaces de sa propre vie, à dégager délicatement ses découvertes, à les relier à des enjeux de son existence. La démarche nous amène à la jonction de l'expérience de vie, de l'intervention clinique et de l'exercice du souci éthique. |
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